Gymnázium Jihlava

Varování: Ve škole jsem se naučil spoustu věcí o úžasném spisovateli a novináři Karlu Havlíčkovi Borovském. Psal především satirické epigramy a básně. Byl pro mě obrovskou inspirací při psaní tohoto článku. Doufám že jsme se z dob Rakouska-Uherska posunuli a neskončím stejně jako on perzekuován a později v exilu kvůli nepochopené ironii.

Gymnázium Jihlava, celým názvem: Gymnázium Jihlava, Jana Masaryka 1560/1, 586 01 Jihlava příspěvková organizace, REDIZO: 600014746 je střední škola nacházející se v Jihlavě na ulici Jana Masaryka poblíž náměstí. Tato skutečnost sice usnadňuje hledání školy na mapě, nikoliv však pohyb uvnitř samotné budovy. Instituce poskytuje všeobecné vzdělání a současně systematicky rozvíjí schopnosti studentů v oblastech, jako jsou čekání na učitele než přijde do hodiny, podvádění při písemných pracích z matematiky, hraní clash royale, nebo orientace v sortimentu školního bufetu.

První ročníky jsou zde tradičně věnovány adaptaci, nikoliv na učivo, ale na architektonické uspořádání školy, které připomíná výsledek kompromisu mezi původním plánem a tím, „co se ještě nějak vešlo“.

Škola je oblíbená mezi studenty, kteří: - chtějí „něco víc“ - chtějí gympl - nebo byli přijati omylem a už je pozdě couvnout.

Bezpici takhle je to napsané na oficiálních stránkách školy!

Barák to z venku není až tak hnusnej.

Historie

Historie Gymnázia Jihlava začíná ve 13. století, kdy vznikla latinská městská škola. Jejím hlavním přínosem bylo, že se zde lidé učili latinsky v době, kdy to nebylo potřeba, a později v době, kdy to nebylo k ničemu. Vyučuje se zde i v době dnešní.

Roku 1561 bylo založeno humanistické gymnázium. Nabízelo univerzální vzdělání, tedy hlavně latinu, řečtinu a pocit, že člověk ví víc než ostatní.

Po Bílé hoře převzali školu jezuité, kteří výuku obohatili o systematickou převýchovu myšlení. Tento model se osvědčil a jeho prvky přetrvaly dodnes.

Po zrušení jezuitského řádu v roce 1773 gymnázium přešlo pod stát a po dalších 150 let vyrábělo úředníky, důstojníky a jiné lidi, kteří měli rádi autoritu a razítka. České snahy o vlastní gymnázium byly průběžně potlačovány, aby byl zachován klid.

Po roce 1918 konečně vzniklo české gymnázium, které se rychle stalo důležité, sledované a ideologicky nepohodlné.

Dne 5. listopadu 1941 bylo gymnázium gestapem zrušeno uprostřed vyučování, čímž studenti získali praktickou ukázku, že hodina může skončit kdykoliv a bez vysvětlení což platí i dodnes.

Po roce 1945 byla škola obnovena a okamžitě zahájena série reorganizací, při nichž se několikrát změnil název, smysl i strukturu školy. V jednu chvíli gymnázium prakticky přestalo existovat, aniž by si toho někdo všiml.

V roce 1968 se název gymnázium vrátil, pravděpodobně proto, že už nebylo kam ustupovat.

V osmdesátých letech byli studenti v rámci tzv. polytechnizace posíláni do továren a na pole, aby pochopili, jak vypadá život bez dalšího studia. Dnes se chodí velmi podobným stylem koukat na brigádu do Mekáče na městě, kde část z nich zůstává.

Po roce 1989 se gymnázium stabilizovalo, zavedlo osmileté studium a dospělo do současné podoby: školy s více než 800letou historií, několika nucenými pauzami, trvalým nedostatkem prostoru a s funkcí především pro výrobu stresovaných mladých lidí, kteří z gymplu odcházejí vyčerpaní, zmatení a s pocitem, že se všechno, co se naučili, stejně nikdy k ničemu nehodí.

Budiž nám tento segment o historii ukazatelem, který nám říká, že dějiny se opakují a je pouze na nás, zda-li se z nich ponaučíme.

Studijní obory

Osmiletý

Vyskytují se zde jedinci, kteří přichází z páté třídy. Velmi brzy si na režim instituce zvyknou, tudíž se nad 6. ročník základní školy povětšinou nevyvíjí.

Šestiletý

Objektivně nejlepší ročník obsahující nejintelektuálnější individua. Část z nich školu hrotí až moc - následně se to projeví na jejich psychickém stavu (stávají se z nich koniny). Ty chytřejší z nich na to systematicky serou a stejně to udělají. Učitele na ně mají společně s osmiletkem největší nároky. Problém je v tom že se s nimi neseznamovali o 2 roky déle. Z těchto důvodů často končí u návykových látek dle gusta jedinců.

čtyřletý

Lidé v tomto ročníku se nejspíše nedostali na předchozí dva a projevuje se to. Jedná se o třídy A, B, (C - sportovka viz další sk.), a D. Každá je svým způsobem specifická.

A - Povětšinou nejzvlástnější ze čtyřletek. Nikdo se s nimi moc nebaví, v třídním kolektivu se navzájem nemají v lásce, takže víceméně takové hunger games.

B - Celkem feláci, každopádně mějte na paměti, že se jedná stále o čtyřletko. Často zamlklá třída = lidé z ostatních ročníků musí iniciovat první kontakt pro navázání hlubších vztahů.

D - Novodobý výmysl pro spodiny přijímacích zkoušek. Vznikal na popud kraje Vysočina - Gympl prej měl málo žáků. Nikdo o nich moc neví, protože na gymnáziu se vyskytují pouze nepatrný čas. Jeden rok se kvůli vzniku tohoto uskupení nebyl dostatek místností. Tato reálie měla vliv především na již stávající ročníky, kterým se rozvrh v některý případech časově dokonce ztrojnásobil. Začalo se díky (možná kvůli) nim začalo stavět další patro.

Sportovka

miau

Pakliže lidé ze standartních čtyřletých oborů se nacházejí na spodku inteligenční pyramidy, jedinci ze sportovky jsou hluboko pod zemí (samozřejmě až na vyjímky {pokud jsi ze sportovky a myslíš si že jsi právě ta vyjímka tak gratuluji, právě ty to nejsi}). Účastníci tohoto oboru by měli být sportovně nadaní a povětšinou jsou.

Prostory školy

Škola je geniálně rozdělena na 3 budovy A, B a C taky prej.

Poděkování

Genuinely kdo řeže chleba takhle😭😭🙏

Děkuji především stávajícímu řediteli Panu Sukovi za citát: ,,Každý chleba má dvě kůrky’’. Doslova nemá. Každý chleba má jednu kůrku. Ig bro ig….